隨著出國(guó)留學(xué)熱不斷升溫,申請(qǐng)國(guó)外高校的人數(shù)增多,競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈,國(guó)外高校尤其是名校的“門(mén)檻”也水漲船高。其中,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越受到國(guó)外高校的重視。美國(guó)高校之所以重視社會(huì)實(shí)踐,一方面它可以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與奉獻(xiàn)精神;另一方面豐富多樣的社會(huì)活動(dòng)有助于學(xué)生個(gè)人性格的塑造,能夠培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)毅性和解決問(wèn)題的能力。
所謂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一些國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的以為就是參加某項(xiàng)活動(dòng)或者競(jìng)賽,拿到證書(shū)或榮譽(yù)。專(zhuān)家認(rèn)為,相比個(gè)人的特長(zhǎng)獲得了哪些獎(jiǎng)項(xiàng),更重要的是個(gè)人的特長(zhǎng)是否能夠幫助到別人,因?yàn)槊绹?guó)高校非常重視學(xué)生是否具有服務(wù)他人的奉獻(xiàn)精神。
同時(shí),透過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),學(xué)??梢钥吹綄W(xué)生是否具有獨(dú)立自主的能力。學(xué)生在國(guó)外生活學(xué)習(xí),一旦遇到問(wèn)題都需要能夠自己解決。學(xué)生參加了什么活動(dòng),在活動(dòng)中所擔(dān)任的角色,發(fā)揮的作用都是學(xué)校所看重的。此外,具備創(chuàng)新性的活動(dòng)經(jīng)歷也很受?chē)?guó)外高校歡迎。
對(duì)于如何選擇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),藤門(mén)留學(xué)美國(guó)留學(xué)部總監(jiān)陳新給出了自己的看法。她將社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分為三個(gè)層次。
第一個(gè)層次:如果學(xué)生已經(jīng)有了明確的專(zhuān)業(yè)意向,那么社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷最好可以跟專(zhuān)業(yè)方向掛鉤,活動(dòng)跟專(zhuān)業(yè)度結(jié)合的越緊密,對(duì)于未來(lái)申請(qǐng)?jiān)接杏谩?/span>
對(duì)于沒(méi)有確定專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言,那么應(yīng)該選擇能體現(xiàn)綜合能力的活動(dòng),如參加學(xué)生會(huì)、社團(tuán)舉辦的一些活動(dòng),此類(lèi)活動(dòng)能體現(xiàn)學(xué)生的組織能力和溝通能力。
第二個(gè)層次:參加志愿者活動(dòng),體現(xiàn)學(xué)生的人文關(guān)懷。這類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)要有,但沒(méi)必要為此花費(fèi)大量時(shí)間。
第三個(gè)層次:通過(guò)參加國(guó)外高校暑期課程(summer school)和國(guó)際交換項(xiàng)目,來(lái)增加自己的國(guó)際經(jīng)歷。
學(xué)生在選擇社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候,要綜合考量個(gè)人興趣、專(zhuān)業(yè)方向、申請(qǐng)學(xué)校等多方面因素。需要指出的是,對(duì)于國(guó)內(nèi)學(xué)生而言,時(shí)間適合度是不得不考慮的因素。以數(shù)學(xué)為例,很多國(guó)際上的數(shù)學(xué)類(lèi)競(jìng)賽都是在學(xué)期當(dāng)中舉行,國(guó)內(nèi)的學(xué)生參加起來(lái)有難度。因此,選擇活動(dòng)的時(shí)候,時(shí)間上的匹配是一個(gè)大前提。